RESUMO
As autoras tecem consideraçöes sobre a integraçäo Docente-Assistencial, como uma das estratégias utilizadas pelo Sistema Nacional de Saúde, na busca de melhores níveis de saúde da comunidade, visando a evitar a desarticulaçäo existente entre o Ensino e a Realidade Prática, posicionando o problema como uma das preocupaçöes do corpo docente de um Curso de Graduaçäo em Enfermagem de uma universidade particular. Descrevem, outrossim, uma tentativa de integraçäo Docente-Assistencial que se está realizando em caráter experimental, em um hospital militar e o departamento de enfermagem desta universidade. Enfatizam os aspectos fundamentais dessa integraçäo, suas bases conceituais, atividades desenvolvidas, objetivos que norteiam a integraçäo, em consonância com o Sistema Nacional de Saúde e a política administrativa das instituiçöes Formadora e Assistencial
